教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備在實(shí)踐教學(xué)中的利用情況
公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系主要有課程的實(shí)踐,專
業(yè)社會(huì)調(diào)查,學(xué)生論文等待項(xiàng)目構(gòu)成。
課程實(shí)踐主要包括了社會(huì)調(diào)查課程實(shí)踐和電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)
,目前教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備在實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用有以社會(huì)
調(diào)查原理與方法課程為基本。
主要在校內(nèi)外進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的各種實(shí)踐,通過(guò)組織學(xué)參
與一個(gè)個(gè)實(shí)際的調(diào)查項(xiàng)目,綜合應(yīng)用相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)
行調(diào)查分析。
重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的的基本能力,調(diào)查方案設(shè)計(jì)能力,調(diào)查
資料收集整理與分析能力,調(diào)查報(bào)告撰寫能力和創(chuàng)造性
運(yùn)用資料能力。